Lystens værk publicerer tekster skrevet af Jens Peter Kaj, som forbeholder sig ophavsretten.
søndag den 25. juli 2021
Lars Bo
fredag den 16. juli 2021
Jeg går i supermarkedet efter morgenmad
Jeg går i Netto for at købe morgenmad. En mor, der ser ud til at komme fra den veluddannede middelklasse, skubber rundt med klapvognen, som drengen ikke gider sidde i. Hun kigger uafvendeligt på mobilen. Drengen er mere interesseret i butikkens varer og finder hurtigt køledisken, hvor der står en kasse med ostehapsere. Han er ikke mere end to år gammel, men han ved godt, hvordan man åbner sådan en kasse. Den indre plasticembalage får han også flået af. Men han kan ikke lide osten og smider den på gulvet. Så får han øje på en snackpølse. Den kan han bedre lide. Moren er også nået frem. Hun kigger op fra mobilen engang imellem. Da drengen har spist så meget af pølsen, som han gider, går de videre.
I dag, Malaga Centrum
Jeg går i Lidl for at købe morgenmad. Foran mig står to høje, unge mænd, som ser ud til at slide i det med håndvægtene adskillige timer hver dag. Eller først er jeg ikke helt sikker på, om de faktisk står foran mig i køen, for de står og kigger på mobilen og 'fylder ikke op' foran sig i køen. De svarer ikke, da jeg spørger, om de står i kø, men antyder dog et lille skridt fremad som for at lukke hullet. Lidt efter må den allerede kendeligt trætte, underbetalte kassemedarbejder kalde dem hen til kassen, fordi de ikke har set, at det er deres tur. De tager deres energibarer, havrekiks og kildevand op af kurven. Kassemedarbejderen skubber flere gange den trekantede adskiller frem mod dem for at få dem til at lægge den på båndet, så jeg kan komme til at lægge mine varer op. Det overkommer de ikke.
onsdag den 30. juni 2021
Af med masken
I lørdags blev det spanske påbud om altid at bære mundbind i det offentlige rum ophævet. Nu skal man kun være maskeret, når man går ind i en bank ... eller på en restaurant eller befinder sig i en butik, et offentligt transportmiddel eller på et offentligt kontor.
Jeg havde forventet et frihedsjubelbrøl og offentlige afbrændinger af de her i sommervarmen ret gerende mundbind. Men det er altså foreløbig udeblevet. Langt de fleste bærer dem tværtimod stadig også på gaden, hvor det jo ikke længere er obligatorisk. Selv på stranden ser man mange maskerede. Det forbløffer mig virkelig.
(N.B. Det her er ikke en meningstilkendegivelse og da slet ikke et forsøg på at genstarte den ørkesløse diskussion om, hvorvidt mundbind virker. Det er blot en observation.)
tirsdag den 22. juni 2021
Om aktivisk forskning og V 237
Folketinget har den forventning, at universiteternes ledelser løbende sikrer, at selvreguleringen af den videnskabelige praksis fungerer. Det vil sige, at der ikke forekommer ensretning, at politik ikke forklædes som videnskab, og at det ikke er muligt systematisk at unddrage sig berettiget faglig kritik. Universiteterne er oprindeligt et særkende for Europa, med rødder i middelalderen. I vore dage fungerer de som afgørende samfundsinstitutioner, der danner en ramme om den frie og kritiske tænkning. Grundprincippet i det frie universitet er en akademisk selvregulering. Den består i, at forskersamfundet gennem fri og kritisk debat når til konsensus om såvel de idéer, forskersamfundet anser for at være levedygtige, som om de idéer, der i lyset af den kritiske debat ikke lader sig opretholde. Folketinget har den samme ret som alle andre forsamlinger af borgere, eller borgere enkeltvis, til at udtrykke holdninger til forskningsresultater. Men det bestemmer ikke, hvad der kan forskes i, eller hvordan.«
Det vink med vognstangen har forskerne godt forstået, og både dem, der faktisk er enige med Dahl & Messerschmidt i beskrivelsen af problemet, og dem, der ikke er, har protesteret over Folketingets indblanding i den frie forskning.
a) Interesse i at løse et konkret samfundsmæssigt problem.
b) Simpel intellektuel nysgerrighed over for et uløst teoretisk spørgsmål
c) Personlig/politisk interesse i at sætte lys på et emne, som man mener burde fylde mere i offentligheden
d) Interesse i at fremme egen karriere ved at opnå opsigtsvækkende resultater
e) Økonomisk interesse i et bestemt resultat
f) Politisk interesse i at opnå et bestemt resultat
Og det gør man ved så vidt muligt at være sig sine fordomme bevidst og lægge dem til side.
Lundmanns forskningsstrategi lyder vældig venstreorienteret (og skal vel forstås som en marxistisk forskningsstrategi i tråd med Marx' programerklæring om, at "hidtil har filosofferne kun tolket verden forskelligt. Hvad, det kommer an på, er at forandre den"), men jeg synes ikke, det er en tilfredsstillende ambition af have som forsker.
mandag den 14. juni 2021
Jensens aftenskole på Solkysten
Kreativ skrivning
– Du er fyldt 18 år, taler og skriver dansk. Eller du er skandinavisk og forstår dansk.
– Du er parat til at tale om dine medkursisters tekster på en ærlig, respektfuld og ikke- personlig måde, men er også selv åben for tilsvarende at modtage tekstkritik fra medkursister og underviseren.
– Du skal også være parat til løbende at skrive tekster hjemme, arbejde med egne og andres tekster i klasserummet og meget gerne sideløbende læse skønlitteratur i hjemmet.
Der vil blive arbejdet med kursisternes egne korte tekster, fx noveller og lyrik. Kursisterne skal på skift have en tekst på 1-5 sider med, som kursisten på dagen selv omdeler og læser højt. Der bruges to lektioner af 45 minutter på teksten, som gennemgås og analyseres ud fra forskellige saglige kriterier. Både de øvrige kursister og underviseren deltager i analysen. Herefter får kursisten lejlighed til at fortælle om sine egne tanker med teksten. I den sidste af dagens tre lektioner vil der være strukturerede skriveøvelser for alle kursister
Der forventes at være 4-7 kursister per hold.
Undervisningen foregår hver mandag 18:15-21:00.
Der vil være tre lektioner af 45 minutter og to indlagte pauser af 15 minutter per undervisningsgang.
Undervisningen foregår i moduler af tre måneder. Du tilmelder dig et modul ad gangen. Modulerne ligger sådan her:
1) 13. september til og med 13. december
2) 10. januar til og med 28. marts (med pause i vinterferien uge 8)
3) 4. april til og med 20. juni (med pause i påskeferien uge 15)
Al undervisning foregår på Bifrostskolen, den danske skole på Costa del Sol. Bifrostskolen, Calle Azabache s/n, 29631 Benalmádena, Málaga
Prisen er 11 euro per lektion i modulet, hvilket bliver:
– 429 euro for modul 1
– 330 euro for modul 2
– 297 euro for modul 3
Du tilmelder dig på email her: Jensens.Aftenskole@gmail.com I mailen oplyser du dit navn og hvilket kursus, du ønsker at deltage i. Tilmeldingen er først endelig, når du har betalt for modulet.
Filosofi
Kurset er for voksne fra 18 år, og undervisningen foregår på dansk.
Der forudsættes ingen særlige fagkundskaber for at kunne deltage, men det forventes, at du vil læse en udleveret tekst på op til 6 sider forud for hver undervisningsgang.
I løbet af kurset vil kursisterne stifte bekendtskab med forskellige filosofiske grundproblemer og filosoffer.
Der vil især blive arbejdet med filosofiske hovedproblemer som problemet om viljens frihed, omverdensproblemet, solipcismeproblemet, sjæl/legeme-problemet og forståelsen af tid. Hvad er arbejde? Hvad er det gode? Hvad er det skønne? Desuden vil vi beskæftige os med nogle få udvalgte filosoffer, fx Parmenides, Descartes, Hume og Wittgenstein.
I hvert 3-månedersmodul vil vi beskæftige os med to filosoffer og to filosofiske hovedproblemer.
Jens Peter Kaj Jensen er uddannet cand.phil. i filosofi fra Odense Universitet, har undervist i filosofi på Kolding Højskole og Århus Universitet, har skrevet en filosofibog og nogle kapitler til undervisningsbøger i filosofi.
Der forventes at være 6-12 kursister per hold.
Undervisningen foregår hver onsdag 16:30-18:15.
Der vil være to lektioner af 45 minutter og en indlagt pause af 15 minutter per undervisningsgang.
Undervisningen foregår i moduler af tre måneder. Du tilmelder dig et modul ad gangen. Modulerne ligger sådan her:
1) 15. september – 15. december
2) 12. januar – 30. marts (med pause i vinterferien, uge 8)
3) 6. april – 20. juni (med pause i påskeferien, uge 15)
Al undervisning foregår på Bifrostskolen, den danske skole på Costa del Sol. Bifrostskolen, Calle Azabache s/n, 29631 Benalmádena, Málaga
– 260 euro for modul 1
– 220 euro for modul 2
– 200 euro for modul 3
I mailen oplyser du dit navn og hvilket kursus, du ønsker at deltage i. Tilmeldingen er først endelig, når du har betalt for modulet.
Dansk for voksne
Du er fyldt 16 år og kan i forvejen noget dansk.
Undervisningen vil primært foregå på dansk. Underviseren taler dog også engelsk og spansk.
Der vil blive arbejdet med både lytte-, tale-, læse- og skrivefærdigheder.
Jens Peter Kaj Jensen har arbejdet som underviser i dansk som andetsprog på en sprogskole i Danmark, har taget sprogbeskrivelsesmodulet af indvandrerlæreruddannelsen, har skrevet en undervisningsbog i dansk grammatik og har arbejdet som forlagsredaktør i en årrække.
Der forventes at være 5-10 kursister per hold.
Undervisningen foregår hver onsdag 19:00-20:45.
Der vil være to lektioner af 45 minutter og en indlagt pause af 15 minutter per undervisningsgang.
Undervisningen foregår i moduler af tre måneder. Du tilmelder dig et modul ad gangen. Modulerne ligger sådan her:
1) 15. september – 15. december
2) 12. januar – 30. marts (med pause i vinterferien, uge 8)
3) 6. april – 20. juni (med pause i påskeferien, uge 15)
Al undervisning foregår på Bifrostskolen, den danske skole på Costa del Sol. Bifrostskolen, Calle Azabache s/n, 29631 Benalmádena, Málaga
– 260 euro for modul 1
– 220 euro for modul 2
– 200 euro for modul 3
I mailen oplyser du dit navn og hvilket kursus, du ønsker at deltage i. Tilmeldingen er først endelig, når du har betalt for modulet.
torsdag den 3. juni 2021
EM-klar
Til hverdag er vi ikke særligt nationalistiske her i familien. Men når fodboldslutrunderne nærmer sig, tager vi alligevel en rød trøje på og siger, at det danske landshold da sagtens kan gøre det igen. Og hvis ikke, så har vi jo det spanske landshold at falde tilbage på.
mandag den 17. maj 2021
Under jacarandatræet
Første gang, jeg så ham, sad han på kanten af et stengærde i skyggen fra et jacarandatræ uden for El Corte Inglés og soignerede sig med de remedier, han havde lagt frem i sirlig orden på en sammenfoldet papkasse. Det var den grå moustache, der skulle bringes i orden. Britisk, tænkte jeg først, fra Sydengland, Cornwall, måske. Jeg kan ikke sige præcis, hvorfor jeg tænkte sådan. Det forfinede ved hans bevægelser og det elegante, men luvslidte jakkesæt i nålestribet, stålblå uld kunne lige så gerne tilhøre en spanier.
Han var åbenlyst malplaceret på et leje af papkasser, men samtidig et sælsomt smukt syn mellem de dalende, blåviolette kronblade fra træet. Jeg var på vej til skole med Serena og kunne ikke opholde mig ved synet af den gamle. Serena skulle fortælle mig en drøm, hun havde haft. Hun var død som insekt, jeg fandt aldrig ud af hvilket, men genfødt som en strålende trompet, der drømte om den vilde jagt på bladlus. Vi var lige flyttet, og det var første gang, vi gik den vej til skole.
På vej hjem passerede jeg det samme stengærde, hvor den noble mand nu var i gang med sideskilningen. Det var ikke vanskeligt at få det fedtede, tynde hår til at sidde, men han blev ved med at frisere som i en melankolsk trance, han ikke kunne slippe ud af. Pludselig stivnede han og rankede sig lyttende, og så vendte han sig mod mig. Vores blikke nåede lige netop at mødes, jeg følte, at han i en brøkdel af et sekund ledte efter noget hos mig, før han igen vendte sig bort og sank sammen. Han skrabede skamfuldt sine sager til sig og lagde dem tilbage i den sorte toilettaske, gjorde ansatser til at rejse sig, men blev alligevel siddende.
Det er en uge siden; nu ved jeg, at manden soignerer sig uden for El Corte Inglés hver morgen lidt i ni. Jeg har endnu ikke set ham andre steder i byen, men jeg ved, han ikke sidder under jacarandatræet senere på dagen.
lørdag den 15. maj 2021
Vi spiller Kalliope
Ved Jens Peter Kaj Jensen & Per Martin Halskov
Kalliope spilles med 4-6 deltagere.
Fungerer almindeligvis bedst for spillere over 10 år.
Rekvisitter
– En terning.
– Et spillebord.
– Værklisten er en liste over udvalgte udgivne værker af nogle af de forfattere,
hvis digte er optrykt på kortene. Kan man huske nogle af titlerne, har man chancen for at score ekstra point.– Listen over Bonuskort er en liste over kort, som giver mulighed for at score ekstra point ved at løse en opgave. Bonuskortene er på listen navngivet efter
kortforfatteren og angiver, hvilken opgave der skal løses. Disse to lister får
samtlige spildeltagere udleveret ved spillets begyndelse, hvorefter de får ti
minutter til at orientere sig i dem. Så afleveres de til Kalliope, og spillerne får
herefter kun mulighed for at se dem, når de selv er Kalliope.
– Ordforklaringer er forklaringer af svære ord, som optræder i opgaverne. Denne liste har alle deltagere hos sig gennem hele spillet.
Kalliopes funktioner
- Rollen som Kalliope går på tur blandt spillerne.
- Spillerundens Kalliope fungerer som spilleder og dommer og er derfor selv oversidder i runden.
- Kalliope har særlig adgang til at orientere sig i Værklisten og listen over Bonuskort.
- Hun vælger rundens Ekbátana, som er en særlig supertrumf.
- Rundens Kalliope er desuden kortgiver, fører pointregnskabet og forestår bytningen af kort.
- Kortspillets ejer er spillets første Kalliope og har derfor desuden til opgave at forklare reglerne.
Spillets forberedelse
Alle spillere får udleveret et eksemplar af Værklisten, listen over Bonuskort og Ordforklaringer og får herefter ti minutter til at læse papirerne igennem, hvorefter listen over Bonuskort og Værklisten atter indsamles af Kalliope. Ordforklaringer beholder spillerne.Spillerne sætter sig omkring bordet og har herefter faste pladser gennem hele spillet. Jokerne skal ikke bruges og lægges fra.
Første rundes Kalliope opridser spillets grundregler.
Så spiller man en prøverunde af spillets Strofe 1. Herefter er det alvor.
Spillerundens Strofe 1
Spillets retningSpillets retning er med uret. Det gælder rollen som Kalliope, stikmeldinger, kortbytning og selve spilafviklingen.
Hver spiller får fem kort. De deles rundt, fordækt, et kort ad gangen. Spilleren umiddelbart til venstre for Kalliope får først. De resterende kort lægges i en restbunke på spillebordet med bagsiden opad. Rundens Kalliope skal som oversidder ikke selv have nogen kort.
Umiddelbart inden kortgivningen skal Kalliope vælge og meddele et særligt kort som Ekbátana, en slags supertrumf som kan stikke alle andre kort og er sikkert stik i udspillet. Ekbátana’en må ikke være et billedkort. Tager man et stik med Ekbátana’en, bliver det ophøjet til et såkaldt Ekbátana-stik, hvis spilleren kan nævne mindst et af kortforfatterens værker fra Værklisten, idet kortet smides på bordet. Kalliope tjekker overensstemmelsen med Værklisten og nævner de korrekte titler. Hvis kortforfatteren ikke er opført på Værklisten, er hun/han opført på listen over Bonuskort, og i så fald skal spilleren løse den opgave, som angives her. Et Ekbátana- stik tæller tredobbelt, når spillerundens point opgøres.
Spilleren, som sidder umiddelbart til venstre for Kalliope, begynder med at melde ud, hvor mange stik hun forventer at få. Det gør alle spillere nu efter tur, og man skal enten melde et højere antal stik end den foregående eller melde pas. Melderunden er overstået, når alle har meldt en gang. Spilleren med den højeste stik-melding har vundet meldingen.
Spilleren, som har vundet meldingen, skal nu vælge trumfens kulør.
Herefter må spillerne efter tur (først spilleren til venstre for Kalliope) bytte kort fra restbunken. Man må bytte så mange, man vil. Man lægger de kort, man vil bytte, med bagsiden opad i en ny bunke ved siden af restbunken og siger antallet højt, og Kalliope udleverer et tilsvarende antal fra toppen af restbunken.
Selve spillet begynder. Spilleren umiddelbart til venstre for Kalliope har udspillet. Alle smider et kort til efter tur. Esset er højeste kort. Man skal altid bekende kulør, hvis man kan. Kan man ikke bekende kulør, kan man kun stikke med trumf eller Ekbátana-kortet.
Den, der hjemtager stikket, har udspillet efterfølgende. Sådan fortsætter man, til alle fem kort er spillet.
a) Har man ikke vundet meldingen, får man 1 point pr. hjemtaget stik.
Spillerundens Strofe 2
Alle spillere, som har taget stik i Strofe 1, får nu mulighed for at forbedre rundens score. Spillerne slår efter tur med en terning og får stillet en opgave i henhold til udfaldet.Hvis kortforfatteren ikke er opført på Værklisten, er der tale om et såkaldt Bonuskort. I så fald skal spilleren løse den opgave, som på listen over Bonuskort er opført under den pågældende kortforfatters navn. Hvis Kalliope beslutter, at opgaven er løst, giver det 10 tillægspoint.
skal spilleren vælge et kort fra sin stikbunke, rejse sig og fremsige kortets digt og herefter give en analyse, hvor der enten skal udsiges noget meningsfuldt om digtets metrik eller form i øvrigt, udpeges en metafor, en metonymi, en alliteration, en anafor, en epifor, en kiasme, et oxymoron eller en trikolon (se Ordforklaringer).
skal spilleren vælge et kort fra sin stikbunke, rejse sig og fremsige et digt på to vers, der rimer på de to første vers af kortets digt. Kalliope afgør, om opgaven er løst tilfredsstillende. Dette tredobler i givet fald spillerens stik-score i runden, men ændrer ikke ved eventuelle strafpoint.
beholder deres nul eller minuspoint.
Og så videre
Herefter gives der kort påny, og en ny runde begynder. Nu er det den næste spillers tur til at melde først.Der spilles, til alle har været Kalliope tre gange. Spillerne kan naturligvis aftale at afkorte eller forlænge spillet, blot alle ved spillets afslutning har været Kalliope lige mange gange.
Værklisten
Andreas Morgenrødt(4 point) Gravsten på Assistens Kirkegård med inskriptionen Andreas Morgenrødt - tidsrejsende 1996 - 2064
Asger Schnack
(1 point) Street
(2 point) Fra gud til måne
(4 point) Øjeæbler
Camilla Hjørnholm Olsen
(1 point) Mørkekammeret
(4 point) Sample
Carsten René Nielsen
(1 point) Enogfyrre ting
(2 point) Husundersøgelser
(4 point) Dobbeltgængeren fra Randers
Cindy Lynn Brown
(1 point) Dealbreaker [hver nat smadrer jeg mit ansigt med bølger]
(2 point) Din lille darling
(4 point) Rigtige børn vokser – ikke op i forbifarten
Hans Karup
(1 point) Nattens Smil
(2 point) Korn – digte
(4 point) En forlygte af kødet
Ida Monrad Graunbøl
(1 point) Menneskedyret
(2 point) Miraklernes tid
(4 point) B til piraten
Jens Carl Sanderhoff,
(1 point) Det tøvende århundrede
(2 point) Djævlens protegé
(4 point) Natkatamaran
Jens Peter Kaj Jensen
(1 point) Afstande over vand
(2 point) Kig på damen
(4 point) Døgner
Jonas Reppel
(4 point) Daggryet drukner bag strakte tage
Kim Sindberg
(1 point) Det Er Et Fort Her
(2 point) Tegner, Tegner, Tegner
Lars Emil Foder
(1 point) Fabelagtigheder
Louise Juhl Dalsgaard
(1 point) I dag skal vi ikke dø
(2 point) Det dér og dét der
(4 point) Mit ønske om at dø er rent hypotetisk
Marie Louise Pedersen
(1 point) Gopler og andre fortællinger
(4 point) Fragmenter af vand på jorden
Maya Salonin
(1 point) Den 8. bog om Satan
(4 point) Et studie i ondskab
Mette Norrie
(1 point) Statister
(4 point) FERNWEH
Mette Reinhardt Jakobsen
(1 point) Den dag Bitte blev bæredygtig
(2 point) Vil ikke forstyrres
(4 point) Farmerhjerte
Mikael Ostenfeld Krog
(1 point) Picco picco
(4 point) Skyggekaster
Morten Søndergaard,
(1 point) Døden er en del af mit navn
(2 point) Et skridt i den rigtige retning
(4 point) Vinci, senere
Nicolaj Stochholm
(1 point) Udenfor pesthospitalet
(2 point) Femogtyve digte og en drøm
(4 point) Ødelagt rim
Pia Juul
(1 point) Dengang med hunden
(2 point) Mordet på Halland
(4 point) Avuncular
Rikke Oberlin Flarup
(1 point) Telefontesten
(2 point) Selskab af mænd
(4 point) Kan du høre, hvem det er?
Signe Kierkegaard Cain
(1 point) Søkvinden
(2 point) Det handler ikke om lykke
(4 point) Bispebjerg Bakke – historien om Slangen på Bispebjerg
Søren R. Fauth
(1 point) Moloch. En fortælling om mit raseri
(2 point) På Jupiter findes fortiden ikke
(4 point) Digt om døden
Bonuskort
Aya Benedikte Kor(10 point) Lav en kiasme, hvor ordet morgendug indgår.
(10 point) Stå på et ben og fremsig et selvopfundet digt på fire vers, hvor andet vers ender på Ruby, og fjerde vers ender på et rim på andet vers.
(10 point) Lav et gruk.
(10 point) Brug en frase fra kortets digt til at konstruere en metonymi.
(10 point) Fremsig et digt, der enderimer på bananfluerne.
(10 point) Lav et digt på to vers, hvor kortforfatterens efternavn indgår i en trikolon.
(10 point) Konstruer en kiasme med et udsagnsord og et navneord fra kortets digt.
(10 point) Konstruer en oxymoron med et tillægsord fra kortets digt
(10 point) Rejs dig og læs digtet højt, og føj herefter en effektfuld alliteration til digtets sidste vers.
(10 point) Lav en meningsfuld epifor med kortforfatterens efternavn som gennemgående element.
Ordforklaringer
MetaforEn metafor er overføringen af et udtryk fra et betydningsfelt til et andet, altså et billedligt udtryk, fx hans tunge var en tonstung lufthammer.
Metonymi
Metonymien minder om metaforen, men udskifter et udtryk med et andet fra samme betydningsområde som del for helhed, hvor man fx skriver det lille overskæg i stedet for Adolf Hitler.
Allitteration
Allitteration er bogstavrim, fx Vestlyngens vejrbidte vissenhånd.
Anafor
En anafor er en gentagelse af ord eller udtryk i begyndelsen af en sætningsrække, fx måske du vil komme igennem mørket en dag. Måske din mor vil hjælpe dig med det meste. Måske alle vil hylde dig, når det lykkes.
Epifor
Epiforen er en gentagelsesfigur ligesom anaforen, men i slutningen af sætningen, fx ingen fatter, at du vil. Alle håber, du gør det. Ingen forstår, hvordan du gør det. Kun Ole forstår, hvorfor du gør det.
Kiasme
Kiasmen er en spejlvending af en frase i den efterfølgende, fx selskabet tømte glassene, og glassene tømte selskabet.
Oxymoron
Et oxymoron er en selvmodsigelse, der kan betragtes som en antitese i kort form, fx et funklende mørke.
Trikolon
Trikolonen er en effektfuld trehed, fx charme, selvtillid og lækkert hår.
Gruk
Et gruk er et lille rim med en pointe, som skal fortælle sandhed om menneskelivet. Begrebet er opfundet af Piet Hein, som blandt andet skrev:
Om litteratur
Om sprog
Sportsportrætter
Familieportrætter
Debat og politik
Stevie Wonder synger, til Søren Brostrøm er solbrændt på næsetippen
Flanør i Madrid
Glimt af et liv
Samtaler med børn
Gadekunst i La Victoria
- Start
- Gadekunst i La Victoria – 1
- Gadekunst i La Victoria – 2
- Gadekunst i La Victoria – 3
- Gadekunst i La Victoria – 4
- Gadekunst i La Victoria – 5
- Gadekunst i La Victoria – 6
- Gadekunst i La Victoria – 7
- Gadekunst i La Victoria – 8
- Gadekunst i La Victoria – 9
- Gadekunst i La Victoria – 10
- Gadekunst i La Victoria – 11
- Gadekunst i La Victoria – 12
- Gadekunst i La Victoria – 13
- Gadekunst i La Victoria – 14
- Gadekunst i La Victoria – 15
- Gadekunst i La Victoria – 16
- Gadekunst i La Victoria – 17
- Gadekunst i La Victoria – 18
- Gadekunst i La Victoria – 19
- Gadekunst i La Victoria – 20
- Gadekunst i La Victoria – 21
- Gadekunst i La Victoria – 22
- Gadekunst i La Victoria – 23
- Gadekunst i La Victoria – 24
- Gadekunst i La Victoria – 25
- Gadekunst i La Victoria – 26
- Gadekunst i La Victoria – 27
- Gadekunst i La Victoria – 28
- Gadekunst i la Victoria – 29
- Gadekunst i La Victoria – 30
- Gadekunst i La Victoria – 31
- Gadekunst i La Victoria – 32
- Gadekunst i La Victoria – 33
- Gadekunst i La Victoria – 34
- Gadekunst i La Victoria – 35




